Por Federico Bekerman
La fragmentada y acrítica formación profesional de los economistas en la abrumadora mayoría de las universidades de Argentina y del mundo no responde a la mayor o menor ductilidad de los planes de estudio y/o de los docentes. Es una consecuencia necesaria del contenido teórico de la corriente dominante, estructurado alrededor de la división micro-macro. En este trabajo se intenta identificar la necesidad teórica de ese desdoblamiento desde una perspectiva histórica. Luego se indaga en los supuestos metodológicos de la división a partir de una contraposición con el método de la economía política de Marx. Por último, se propone una resignificación de la unidad del sistema teórico de la corriente dominante. De acuerdo con esta relectura: la micro es la macro, y la macro es la micro.
